剧情简介
我在(🕴)上海(✝)看(kàn )见过一(🚷)辆跑车，我(wǒ )围着(zhe )这红色的车(chē )转很多圈，并且(🏑)仔(zǎ(🕕)i )细观(guān )察。这(🧖)个时(🖱)(shí )候(👤)车(chē )主(🌜)出现(🦔)自豪(❕)中带着(zhe )鄙夷地说(🕯)：干什(shí )么哪(nǎ )? 我曾经说过中国教育之所以(👯)差(chà(😡) )是因(yī(🌤)n )为教(💔)师的(💄)水(shuǐ(👧) )平差。 中国几(🎫)千年(🗓)(nián )来一(yī )直故意将教(jiāo )师的(de )地位拔高，终于拔(🍖)(bá )到今天这(🧤)个(gè(🥖) )完全(🍳)(quán )不正(🎯)确的(🐗)位置(😹)。并(bì(⏪)ng )且称做阳光(🆒)(guāng )下最(zuì )光辉(huī )的职业。其(qí )实说穿了，教师只(🌍)(zhī )是(🥕)一(yī )种职业(🆚)，是(shì(💗) )养家(🏆)口的一(📹)个途(🥇)径(jì(⛽)ng )，和(hé )出租车司机(🔵)(jī )，清(qīng )洁工没有本质的区(qū )别。如果全(quán )天下(😁)(xià )的(🤚)教(jiāo )师(🎲)一个(➡)月就(🗑)拿两(😇)百块钱，那倒(👧)(dǎo )是(🎑)可(kě )以考虑叫阳(yáng )光下最光辉的职业(yè )。关(guā(❗)n )键是，教师(shī(🔒) )是一(✋)(yī )个(🔼)极其简(🦅)单的(🏷)循环(🌏)(huán )性(🎏)工作，只(zhī )要(📦)教(jiāo )材不改，永远就是(shì )两三年一个(gè )轮回(huí(📝) )，说(shuō(🥣) )来说去一样(🥢)(yàng )的(😨)东西(🏀)，连活跃气(qì(♏) )氛用(🕍)(yòng )的三流笑话(huà(🎣) )都一样。这点你只(zhī )要留(liú )级一次，恰(qià )好又(yò(📰)u )碰到(♎)一样的(🥙)老师(🔑)就(jiù(🌙) )知道(💅)了。甚(shèn )至连(🌆)(lián )试(🦈)卷都可以通用，只要前几届考过(guò )的小(xiǎo )子嘴(🤨)紧，数(shù )理化(🦕)英历(🌟)地的(🖥)试卷(juà(🍨)n )是能(📠)(néng )用(🔍)一辈(🚗)子的(de )，还(hái )有(🐾)寒暑假，而且除(chú )了打钩以外(wài )没有(yǒu )什么体(♟)力活(💕)了，况(kuàng )且每(🅿)节课(🧗)都(dō(😊)u )得站(zhàn )着完(😟)(wán )全(🥧)不能成为(wéi )工作(🖊)辛苦的理由，就像(xiàng )出租车司机(jī )一定不觉得(🛡)坐着(🎛)是(shì )一(🍪)种(zhǒ(🖕)ng )幸福(🥑)一样(⛅)。教师(shī )有愧(🍠)于阳(🤓)光下最光(guāng )辉的职业的(de )原因(yīn )关键在于他们(🌆)除了去食堂(🕒)打饭(🕴)外很(🔍)(hěn )少暴(🎵)(bào )露(🌘)于阳(💠)光下(🌞)(xià )。 孩子是一(🔌)个很容(róng )易对(duì )看起来好像(xiàng )知道(dào )很多东(🎅)西的(🍴)人产生(shēng )崇(👎)拜心(👓)理的(🏎)(de )人，可是能当(🥧)教师(📩)的至(zhì )少已经是(🤽)成(chéng )年人(rén )了，相对于小学(xué )的一班处男来说(🚫)，哪怕(😦)(pà )是一(🐈)个流(🐶)氓(má(🏁)ng )，都能(👀)让这班处男(🛏)(nán )肃(💧)然(rán )起敬。所以(yǐ )首先(xiān )，小学的教师水平(píng )往(🐖)往是比较(jià(🐃)o )低的(🖋)(de )。教师(👃)本来就(🥞)是一(🐶)个由(🏤)低能(✡)力学校(xiào )培(🍇)训(xùn )出来的人，像我上学的时候，周围(wéi )只有成(🍑)绩实(🕴)(shí )在不(bú )行(🚕)，而且(🏚)完全(🧔)没有(yǒu )什么(🌝)特长(🌌)，又不(bú )想去当兵(📂)，但考大(dà )专又嫌难听(tīng )的人(🚒)(rén )才选(xuǎn )择了师(🆑)范，而(🍕)在师范(🌼)里培(🐍)养出(🕡)(chū )一(🤫)点(diǎn )真本事(🚼)，或(huò(💺) )者又很漂亮，或者(zhě )学习(xí )优异的人都(dōu )不会(🚸)(huì )选择出来(😙)做老(👖)师，所(🍌)以在师(🏉)范(fà(💩)n )里又(🏈)(yòu )只(🦁)有成绩实在(📃)不行，而且完全(quán )没有(yǒu )特长(zhǎng )，又不想去(qù )当(🐢)兵，嫌(🦄)失业太难(ná(🚊)n )听的(🔘)(de )人选(🧤)择了做(zuò )教(🏣)师。所(📀)以可想教师的(de )本(🤥)事能有多(duō )大。 我们忙说正是(🏈)此地(dì )，那家伙四(🍉)(sì )下(🍛)打(dǎ )量(🚚)一(yī(🔅) )下说(⛔)：改(🌋)车的地方应(🙏)该也(🈴)有洗(xǐ )车吧(ba )? 说完觉得自(zì )己很矛盾，文学这(zhè(🔒) )样的(de )东西太(😖)复杂(🆓)(zá )，不(🧝)(bú )畅销(🔧)了人(🎶)家说(🏴)你写(xiě )的东西没(🚕)有(yǒu )人看(kàn )，太畅销了人家说看的人多的(de )不是(🏠)(shì )好(🏕)东(dōng )西，中国(🤭)不(bú(🕝) )在少(🚂)数的作家专(🌚)家(jiā(👴) )学者(zhě )希望我写的(de )东西再也没人看，因为(wéi )他(⌚)们写的东(dōng )西没(⚫)(méi )有(👈)人看，并(⤴)且有(😒)不(bú(🎃) )在少(😑)数的研(yán )究(💑)人(rén )员觉(jiào )得《三重门》是本垃圾，理由(yóu )是像(xiàng )这样(🐟)用人物(wù )对(🚙)话来(🕯)凑字(🚒)数的学(🤴)(xué )生(📈)小(xiǎ(🐊)o )说儿童文学(xué )没(🎦)有(yǒu )文学价值，虽然我(wǒ )的书往往几(jǐ )十页(yè(🎹) )不出(🕕)现一句人物(🗾)对话(🎼)，要对(🍡)话(huà )起来(lá(📂)i )也不(🧥)(bú )超过五句话(huà )。因为我觉得人有(yǒu )的时(shí )候(🚺)说话很没(méi )有意(🐵)思。 当(🐚)我在学(⬅)校里(🌴)(lǐ )的(📱)时候(📵)我竭(jié )尽所(🔷)(suǒ )能想如何才能不让(ràng )老师发现自(zì )己喜(xǐ )欢上(🏌)(shàng )某人，等到(🗜)毕业(🏔)然后(➰)大家工(🍇)作(zuò(😭) )很长(🚑)(zhǎng )时间以后说(shuō(🥏) )起此类事情都是一(yī )副恨(hèn )当时胆子太(tài )小(🕌)思(sī(😤) )想幼稚的表(🤢)情，然(🔻)(rán )后(🕤)都纷纷表(biǎ(🐨)o )示现(🤐)(xiàn )在如果当着老师的面上床都行(háng )。 刚(gāng )才就(🤰)(jiù )涉及到一个(gè(🎸) )什么(🥄)行为规(🥘)范什(👓)么(me )之(🔩)类(lè(🏬)i )扣分的问题(👺)(tí )，行为规范本来就是一(yī )个空的东西(xī )。人(rén )有时(🌥)候是需要秩(🚐)序(xù(📗) )，可是(🚛)这样(yà(🗳)ng )正常(🕺)(cháng )的(📟)事(shì )情遇上评分(🗜)排名就不正常了，因为(wéi )这就和教师(shī )的奖金(🎑)与面(🎵)子有直(zhí )接(😿)的(de )关(🌟)系了(🎥)，这(zhè )就要(yà(🔝)o )回到(🥊)上面的家长来(lái )一趟了。 自(zì )从认(rèn )识那个姑(➿)娘以后我再也没(😂)看谈(💝)(tán )话节(😅)(jiē )目(📓)。
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